Controles con Chile afectan a escolares y reavivan debate sobre el Tratado de 1904
Lo esencial: El “Plan Escudo Fronterizo” de Chile está afectando el acceso a la educación de decenas de escolares bolivianos en localidades como Pisiga y Colchane, quienes deben atravesar zanjas, vallas y controles militares para llegar a clases.
Por qué importa: La situación reabre el debate sobre el cumplimiento del Tratado de 1904, que garantiza a Bolivia el “más amplio y libre derecho de tránsito” por territorio chileno.
- Lo que históricamente fue un tránsito cotidiano dentro de comunidades aymaras integradas se ha convertido en un recorrido marcado por la tensión, afectando a estudiantes que pertenecen a familias con vínculos transfronterizos.
Estado actual: La militarización del entorno genera un “estrés de frontera” que afecta directamente el aprendizaje de los estudiantes, según especialistas.
- El Ministerio de Educación derivó la responsabilidad a la Cancillería por tratarse de un tema limítrofe, dejando sin claridad las soluciones pedagógicas inmediatas.
- Bolivia y Chile han retomado el diálogo bilateral: el canciller Fernando Aramayo se reunió en La Paz con el cónsul chileno Fernando Velasco para intercambiar información sobre las obras fronterizas.
Qué dicen: Las voces de especialistas y autoridades reflejan posiciones distintas sobre la situación.
- “Un niño que cruza una zona de alta vigilancia llega al aula con una carga psicológica de alerta. El cerebro prioriza la supervivencia sobre la concentración y la memoria”, explicó Cecilia Lazarte, directora de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación.
- El canciller boliviano Fernando Aramayo afirmó que las obras y la militarización no vulneran el Tratado de 1904 al desarrollarse dentro del territorio chileno.
- El expresidente Eduardo Rodríguez Veltzé advirtió que estas medidas no constituyen “la mejor señal de buena vecindad”.
Sí, pero: Aunque el canciller sostiene que no hay vulneración del tratado, analistas consideran que las restricciones en la práctica podrían obstaculizar el tránsito cotidiano de personas, incluyendo estudiantes.
- El artículo 6 del Tratado de 1904 reconoce a Bolivia el “más amplio y libre derecho de tránsito”, un principio que hoy es interpretado en medio de nuevas políticas de control fronterizo.
El plan: Especialistas plantean medidas concretas para garantizar el derecho a la educación en la zona fronteriza.
- Creación de un Carnet de Tránsito Escolar que permita a los estudiantes cruzar la frontera sin restricciones administrativas.
- Implementación de una matrícula escolar flexible que no dependa del estatus migratorio de los padres.
- Creación de corredores educativos seguros, siguiendo experiencias como los corredores escolares entre Colombia y Venezuela o las escuelas binacionales entre Uruguay y Brasil.
Qué sigue: Mientras las gestiones diplomáticas avanzan entre Bolivia y Chile, el problema persiste en el terreno y cada día los estudiantes bolivianos deben sortear obstáculos físicos y psicológicos para acceder a su derecho a la educación.
